STEM - OPS 基于社区的研究、结果和调查结果

STEM-OPS项目通过基于社区的研究，探讨了监狱环境中STEM教育机会的缺乏及其解决方案。研究发现，曾入狱人员在获得STEM职业成功方面面临多重障碍，包括系统性因素、教育质量、偏见和资源不足等。

调查结果：

• 通过Qualtrics调查问卷收集了500余份反馈，识别出22个阻碍曾入狱人员获得STEM教育和职业成功的障碍。
• 受访者中约75%表示在STEM或刑事司法系统方面具有比普通公众更丰富的经验。
• 障碍之间存在复杂的系统性关系，形成了一个复杂的障碍网络，使得曾入狱人员在STEM领域获得成功极为困难。

亲和力组发现：

• 持续进行的亲和力组讨论确定了22个核心挑战，为STEM-OPS的战略规划提供了依据。
• 亲和力组由来自不同组织和领域的成员组成，其中至少有两名曾入狱人员，确保了直接受影响人群的声音得到充分体现。

基于社区的系统动力学（CBSD）：

• CBSD过程允许社区成员共同构建对系统的理解，并识别影响他们生活的变量和关系。
• 首个系统图由25人共同构建，包括STEM-OPS社区成员和其他组织代表，展示了监狱系统中STEM教育和职业的复杂性。
• 因果回路图揭示了系统驱动因素和自我维持的反馈，为战略规划提供了基础。

STEM-OPS工作小组和产品：

• 六个工作小组成立，专注于解决关键挑战，并开发可广泛实施的工具和产品。
• 工作小组主题包括导师计划、实习机会、数据和指标、实验室助手项目、技术接入和演讲者委员会。
• 每个工作小组都开发了具体的产品，如导师指南、实习工具包、调查问卷、白皮书和技术原则。

系统地图和干预策略：

• 系统地图展示了各工作组研究的系统和解决方案，并突出了良性循环和恶性循环。
• 干预策略包括改变系统规则、目标、心理模型和变量，以促进良性循环并减少恶性循环。
• 通过STEM-OPS工具和产品，可以为系统建立新的目标和规则，添加新的变量和反馈循环，构建一个新的成功重新融入的社会模式的心理模型。

结论：

• 基于社区的研究方法揭示了监狱体系的复杂性，并识别了对曾入狱人员在STEM教育和职业方面面临的障碍。
• STEM-OPS项目通过开发工具和产品，以及实施干预策略，为改善监狱环境中STEM教育机会提供了有效途径。
• 通过社区参与和系统性思考，可以推动积极的改变，并促进曾入狱人员的成功重新融入社会。