平衡数量全球教会目标 ： TIMSS 如如何提供帮助

全球教育目标监测：TIMSS的作用

研究背景与目的

TIMSS（趋势国际数学与科学评估）是国际协会（IEA）的旗舰研究项目，自1995年以来每四年进行一次，至今已进行了七次。TIMSS 2019是第七次循环，提供了24年的趋势数据。TIMSS旨在监测国际范围内学生在数学和科学领域的成就，特别是在第四和八年级。从2019年起，TIMSS引入了计算机化版本，能够更深入地调查传统纸笔测试难以测量的复杂领域。

关键内容与数据分析

TIMSS 2019收集了关于课程与实施、教学实践和学校资源的详细信息，并通过学校、教师、学生和家庭问卷收集了有关学习环境和家庭支持的广泛数据。这些数据有助于了解教育系统如何促进学习，学生的家庭环境及其对学习的支持，学校氛围和资源，以及课堂上的教学方式。

参与国家与设计

72个教育系统参加了TIMSS 2019，包括64个国家和地区及8个基准实体。TIMSS每四年评估一次第四和八年级的学生，具有准纵向设计，可以提供早期预警并监测必要的课程改革效果。

Rosetta Stone项目

Rosetta Stone项目由IEA和TIMSS & PIRLS国际研究中心提出，并由联合国教科文组织统计研究所领导。该项目旨在提供一个对照表和置信区间，将区域数学和阅读评估中的国家成绩与TIMSS和PIRLS的成绩标准联系起来，帮助各国衡量实现SDG目标4.1的进展。

SDG 4与教育目标

SDG 4旨在确保包容性和公平性的高质量教育，并为所有人提供终身学习的机会。该目标关注教育过程的结果，包括基本技能的有效获取以及参与社会文化生活和就业所需的相关学习。这一全球承诺对教育政策、规划和实践有重要影响，特别是在提高学习过程和结果的关键领域，如教师教育和持续专业发展、课程开发和教学材料的设计、学校管理、教学方法和学习评估。

学习评估的作用

学习评估涵盖了多种方法和工具，用于评价、测量和记录学习成果和发展。评估从多个来源收集关于学习者所知、所学应用以及促进学习的过程和背景的信息，并识别可能阻碍学习进步的因素。近年来，人们还对用于问责的学习评估产生了浓厚兴趣，以确定教育系统是否实现了预期的学习和社会成果。

新冠疫情的影响

2020年新冠疫情导致了前所未有的教育中断，据联合国教科文组织统计，超过90%的学生受到了学校关闭的影响。国际性学习评估对于收集跨国数据以监测学习目标的进步、创造定义和讨论学习能力的标准语言至关重要。此外，这些数据还提供了质量教育的重要指标，补充了通常使用的代理指标，如师生比、受训教师比例或生均支出占国内生产总值百分比。