科德教育：2023年年度报告

2023年年度报告 2024-010 【2024年4月】 2023年年度报告 第一节重要提示、目录和释义 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 公司负责人吴贤良、主管会计工作负责人冯雷及会计机构负责人(会计主管人员)冯雷声明：保证本年度报告中财务报告的真实、准确、完整。所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。 本报告如有涉及未来计划、发展战略等前瞻性陈述，均不构成公司对任何投资者及相关人士的实质承诺，投资者及相关人士均应对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。 公司在本报告第三节“管理层讨论与分析”的“十二、公司未来发展的展望”部分详细描述了公司经营中可能存在的风险及应对措施，敬请投资者关注相关内容。 公司经本次董事会审议通过的利润分配预案为：以329,143,329为基数，向全体股东每10股派发现金红利2.7元（含税），送红股0股（含税），以资本公积金向全体股东每10股转增0股。 目录 第一节重要提示、目录和释义....................................................................................................................2第二节公司简介和主要财务指标................................................................................................................7第三节管理层讨论与分析..............................................................................................................................11第四节公司治理................................................................................................................................................29第五节环境和社会责任..................................................................................................................................42第六节重要事项................................................................................................................................................47第七节股份变动及股东情况.........................................................................................................................56第八节优先股相关情况..................................................................................................................................62第九节债券相关情况.......................................................................................................................................63第十节财务报告................................................................................................................................................64 备查文件目录 1、载有公司法定代表人、主管会计工作负责人、会计机构负责人签名并盖章的财务报表。 2、载有公司法定代表人签名、公司盖章的公司2023年年度报告及其摘要原文。 3、载有会计师事务所盖章、注册会计师签名并盖章的2023年度审计报告。 4、报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿。 以上备查文件的备置地点：公司证券部 释义 第二节公司简介和主要财务指标 一、公司信息 二、联系人和联系方式 三、信息披露及备置地点 四、其他有关资料 □适用不适用公司聘请的报告期内履行持续督导职责的财务顾问□适用不适用 五、主要会计数据和财务指标 公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据是□否追溯调整或重述原因会计政策变更 因企业会计准则变化引起的会计政策变更。2022年11月30日，财政部发布了《企业会计准则解释第16号》(财会[2022]31号)，对“关于单项交易产生的资产和负债相关的递延所得税不适用初始确认豁免的会计处理”的内容进行了规范说明，自2023年1月1日起施行。对于因适用解释16号的单项交易而确认的租赁负债和使用权资产，产生应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异的，本公司按照解释16号和《企业会计准则第18号——所得税》的规定进行追溯调 整。本次会计政策变更对公司财务报表的影响情况详见“第十节财务报告”之“五、重要会计政策和会计估计”之“43重要会计政策和会计估计变更”。 公司最近三个会计年度扣除非经常性损益前后净利润孰低者均为负值，且最近一年审计报告显示公司持续经营能力存在不确定性 □是否 扣除非经常损益前后的净利润孰低者为负值□是否 六、分季度主要财务指标 单位：元 七、境内外会计准则下会计数据差异 1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用不适用公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 八、非经常性损益项目及金额 单位：元 □适用不适用 公司不存在其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况。 将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益 □适用不适用 公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。 第三节管理层讨论与分析 一、报告期内公司所处行业情况 公司需遵守《深圳证券交易所上市公司自律监管指引第3号——行业信息披露》中的“化工行业相关业务”的披露要求 （一）职业教育 1、国家大力推进职业教育发展，学历职业教育备受重视 自2019年以来，国家在职业教育领域政策不断出台，持续保持对职业教育鼓励和扶持的态度，“鼓励上市公司，行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育”“鼓励行业龙头牵头建立全国性的职业教育集团，推行实体化运作”，为职业教育的发展营造出良好的政策和社会环境。从2019年的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)到2022年正式实施的《中华人民共和国职业教育法》及2023年最新发布的《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，职业教育被提升到空前的高度，逐渐走向市场化和规范化，进一步拓展了职业教育的发展空间，坚定了职业教育从业者的发展信心。 职教政策由“职普分流”转向“职普融通”，推动“就业与升学并重”的多样化发展。2019年《国家职业教育改革实施方案》首次提出“职教高考”制度，明确提出开展本科职业教育试点。在国家政策的积极引导下，现代职业教育体系建设进入新的法制化进程，从根本制度上确保了我国职业教育的良好发展。 2、市场规模增速明显，职业教育迎来规模扩张 在我国产业结构升级、经济结构不断调整的背景下，各行各业对技术技能人才的需求持续提升，职业教育市场正在迎来前所未有的规模扩张。2021年人社部印发的《技能中国行动实施方案》明确要求十四五期间新增技能人才4,000万人以上，技能人才占就业人员比例达到30%。职业教育市场正在迎来前所未有的规模扩张。据弗若斯特沙利文咨询提供的相关数据，中国职业教育市场规模由2018年的6,045亿元，增长至2022年的8,719亿元，年均复合增长率为9.6%，增速明显；预计未来中国职业教育市场将于2024年突破万亿规模，并于2027年达到12,681亿元。职业教育行业也将积极跟进市场需求，不断创新教育方式和培养模式，加强与产业的深度融合，提高教育质量和人才培养水平。 在就业压力提高、技术人才需求旺盛等多种因素带动下，我国非学历职业教育发展目前已进入快车道。非学历类职业教育即职业教育培训，主要包括职业技术培训和职业考试培训两类。受众群体涵盖了在读学生、企业在职人员、失业待业人员、自由职业者等各类人群，发展形势多样。随着职业教育的进一步普及、民办教育普惠导向的推进以及在线职业教育的推广，未来非学历职业教育的市场规模将继续快速扩大。 3、深化产教融合，职业教育为产业发展赋能 发展职业教育，要加强产教融合、科教融汇、校企合作，提高人才培养的质量和适应性。国家发展改革委、教育部等八部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，旨在通过培育建设产教融合试点城市、产教融合型企业等举措，坚持以教促产、以产助教，不断延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展新格局，持续优化人力资源供给结构，为全面建设社会主义现代化国家提供强大人力资源支撑。 深化现代职业教育体系建设改革特别是产教融合，涉及多个参与主体包括政府、学校、行业产业、企业协会等，需要充分发挥各主体在产教融合中的重要角色，使学校和企业双方在共同的目标和利益驱动下，将人才培养、科学研究、技术创新、产业升级等有机地结合在一起，形成一种深度融合的合作关系。通过校企共同开展专业规划，共同开发专业课程，共同组织教学实践和实习实训等方式，变被动找专业人才为“订单式”按需培养人才，实现职业教育和产业发展的同频共振。 4、数字化浪潮涌动，AI+教育提速增质 随着人工智能技术的发展与融合，AI大模型已在多个领域得到了广泛应用。AI大模型作为未来教育行业的赋能技术，具有广阔的发展前景和市场潜力，可以为用户带来更加智慧的教育教学体验。2023年5月中共中央、国务院发布的《数字中国建设整体布局规划》提出了大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台。AI+教育的融合，有望在政策支持下进一步推动人工智能与教育创新发展，更好赋能教育现代化，培养顺应时代发展要求的创新人才。 从本质上来说，“AI+教育”并不是技术手段在教育领域中的堆砌，而是创造出一种全新的教育生态。AI所引领的智慧教育，可以为教育带来更多创新，提高教育质量和效率，实现优质教育资源的规模化、公平化、个性化。技术+政策+产业升级将推动AI+教育的发展。AI+教育目前主要有两种应用路径：（1）提供AI课程培训：由于AI技术兴起，全民提升AI素养需求提升，提供AI相关