使学士学位更有价值

为什么学位仍然有效，在它不起作用的地方，以及如何重新设计BA。在一个学位-可选世界 Introduction T他的学士学位正面临身份危机。 他们需要高中毕业后-以及他们是否需要任何东西。 在过去的一年半中，马里兰州，宾夕法尼亚州和犹他州已不再要求其州政府的大多数工作获得四年制学位。私营部门也转向以技能为基础的招聘，达美航空、通用汽车、谷歌、苹果和IBM等公司放弃了B.A.许多职位的先决条件。甚至联邦政府也敦促其机构依靠求职者的技能而不是羊皮来填补空缺。 结果是美国的本科生入学S.自2010 - 11年度达到顶峰以来，每年都在下降，然后在大流行的第一个整年经历了急剧下降。在全国范围内，很少有高中毕业生选择毕业后立即进入大学。2022年，只有62％的高中毕业生立即上大学。在一些州，甚至没有一半的高中毕业生正在接受高等教育。 虽然一些最新的招聘举措是大流行后劳动力市场紧张的结果，但这种趋势甚至在Covid降低学位门槛之前就已经出现了。这样做被认为是纠正就业市场结构性不平等和对抗“学位通胀”趋势的一种方法-需要B。A.对于历史上没有的工作-在大衰退之后加速了。根据燃烧玻璃研究所的早期研究，在2017年至2019年期间，约有46％的中等技能工作和31％的高技能职业经历了“学位重置”。 正如我们在本文中所显示的那样，学士学位-我们在整个过程中与学士学位互换使用以涵盖每种四年制学位的术语-仍然是就业市场上的宝贵商品。但是学院和大学不能再依靠四年制学位的历史价值来招生。 机构有责任使B. A.在面临微证书，基于行业的证书以及越来越高的高薪工作而不需要四年制学位。 尽管有增加就业机会的良好意愿，但这种转变也助长了这样一种观念，即大学，特别是学士学位，对于生活中的成功不是必需的。在联邦政府和基金会开始设定高等教育目标十年后，美国的大学入学率正朝着相反的方向发展。关于什么样的教育，年轻人得到了喜忧参半的信息。 佛罗里达州塞米诺尔州立大学校长乔治亚·洛伦兹说：“大学不再只是相互竞争学生了。”“他们正在与亚马逊，沃尔玛和其他雇主竞争，在这些雇主中，人们可以在没有学位的情况下找到工作，并且通常可以同时获得教育。” 改善其主要产品的价值主张。正如我们在前面的页面中所描述的那样，机构可以通过了解学士学位在哪里是有价值的，在哪里是没有价值的，然后考虑到这些功能来设计他们的学术课程和职业服务，以改善学生的体验并最终提高学生的成绩。 改善B. A.之前 民主CLIFF.竞争是 随着2007年开始的出生率急剧下降，高等教育面临着迫在眉睫的人口悬崖，这正在升温。预计美国高中毕业生的数量将在2025年达到390万的峰值。在那之后，美国将在未来十年的大部分时间里看到越来越小的毕业班。 本报告侧重于B的个体经济回报。A.这并不是说我们不重视大学教育的公共利益，以及拥有学位的人如何使我们的社区受益并加强我们的公民生活。但是，学位的投资回报并不是高等教育的公共和私人利益之间的二元选择。我们在这里专注于学位的财务回报，因为调查显示，学生上大学的原因之一是找到一份工作，并且考虑到B的价格上涨。A.，学生和他们的家人越来越多地问他们的投资回报是多少。 鉴于当今高中毕业生的上大学率已经较低，这一人口悬崖对校园的影响可能比预期的还要严重-不仅对机构的财务可持续性，而且对国家受教育程度较低的社会。 问题是，如果不是不可能的话，机构将很难扭转大学学费的下降趋势，并说服更多的学生按原样购买其产品。调查显示，公众对高等教育的信心正在下降，人们越来越怀疑学士学位应该是高薪工作的先决条件。大学可以继续坚持认为B.A.是有价值的，但现在ROI计算器很普遍，包括美国S.教育部的大学记分卡，学生和他们的父母越来越多地说学位并不总是值得的。 我们的报告分为三个部分。第一部分确定了围绕工资溢价的宏观趋势，这是B的长期概念。A '.高中文凭的终身价值。虽然这种溢价仍然存在-并且对职业流动性至关重要-正如我们将要概述的那样，它也因主要，机构品牌和职业而异。在第二部分中，我们将研究提高学士学位回报的技能。第三部分为大学提供了一个框架，使B.A.更有价值，并描述了一些机构正在做些什么来重塑学位。 为了提高入学率、保留率和毕业率，学院和大学必须采取措施 21世纪的就业市场。 重新定义接班人的DEGREE H高等教育在人口统计和对学位的不信任之前一直处于这种悬崖上 ot.尽管高中毕业生的人数有所下降，但在1980年代和1990年代初期，大学入学率增长了20％以上的原因有几个因素。一个是1980年代初的经济衰退。它有效地扼杀了制造业作为美国一个重要的参与者S.经济，并使上大学的经济回报物有所值。第二，从历史上看，参与率。 在1970年代后期，婴儿潮一代的尾巴正在上大学。研究较早出生率的人口统计学家预测，高中毕业生的人数将在下一个时期下降四分之一 代表性不足的学生增加了。在1970年代后期的女性中尤其如此，她们上大学的人数基本上与男性相同，但到了1990年代，她们的人数超过了男性。 高等教育在没有大学改变其核心产品B. A.的情况下增长。是的，校园增加了新的学校，学术课程和专业，但是入学人数的增加很大程度上是需求增加的结果。这次，随着另一个人口悬崖迫在眉睫，学院和大学没有相同的杠杆来拉动。 就像现在一样，在公共话语中也有一种叙事，并不是每个人都需要上大学。1976年，《新闻周刊》刊登了一个封面故事，询问“谁需要上大学？” 学位溢价虽然仍然强劲，但在过去十年中并没有像20世纪80年代那样迅速增长，因为自动化和人工智能甚至开始取代最近需要学位的工作。因此，对于当今面临成本上升和学位债务增加的学生来说，大学学位的直接投资回报并不像四十年前的学生那样大。如果雇主成功地雇用了没有B的人。A.高等教育别无选择，只能提高学位本身的效用和吸引力-以及最终完成学业的学生比例。（目前，大约三分之二的四年制大学学生在六年内完成学士学位。). 建筑工地上的长袍，有手提钻和铲子， 这表明，“现在全国27%的劳动力可能是由那些为他们所从事的工作而‘受过过度教育’的人组成的。”因为工厂的工作提供了一条通往坚实的合法途径 当时的年轻人的中产阶级工作，工资溢价-与高中毕业生相比，典型的学士学位获得者的收入要比今天窄得多。 当然，正如我们现在所知，关于入学率下降和毫无价值的学位的可怕预测并没有成功 重新定义接班人的DEGREE 工资溢价。对高等教育来说，好消息是，该行业进入了这十年的人口逆风，有两件事对其有利：获得学士学位的新毕业生的工资和流动性更高。 为什么A之间有这种区别A.B.A.重要吗？因为根据哥伦比亚大学师范学院社区学院研究中心的说法，大多数社区大学生的目标-进入两年制大学的学生中有五分之四-是转学并至少获得学士学位。但是，只有31％的人最终转入四年制大学，其中只有大约一半的人完成了学士学位。 我们的研究发现，平均而言，学士学位在毕业后的一年内立即提供25％的工资溢价-这一股息在我们研究的12年期间保持稳定。 许多目标较高的社区大学生最终只能获得两年制学位-这种学位在就业市场上没有多少回报。那对于高等教育和政策制定者来说，改善从社区学院到四年制机构的转移途径至关重要，然后对这些学院和大学来说，以确保转移学生毕业与B. A. 拥有B. A.为非B. A.工人提供超过四年的工资溢价。 与没有相同职位的大学文凭的人相比，即使是学士学位-可选工作的学位持有人也能获得15％的溢价。虽然在非学士学位中“就业不足”工作不利于大学毕业生的长期职业前景，但从短期来看，它确实会带来工资溢价。 B.A.尽管公众越来越怀疑，但就业市场仍然是一个强烈的信号，雇主表示学位仍然提供了关于求职者潜力的信息。事实上，我们在研究中发现的有趣之处在于B.A.比高中毕业生也可以广泛使用的另一个中学后证书更有价值：两年制副学士学位。我们发现与B相关的工资溢价。A.不会延伸到A。A.，以及A。A.在就业市场上几乎没有经济利益。没有学位的人的工资几乎与有A的人相同。A. 重新划分单身汉学位 B. A.提供移动性。工资 特定技能的工资溢价也可能因专业而异。在一个职业越来越多地整合来自各个领域的技能的世界里，一些最有价值的技能是那些正在出现但在一个领域内仍然相对稀缺的技能。例如，了解SQL，一种编程语言，可以为自然资源和保护专业（其中SQL是一种相对稀缺的技能）提供11％的工资溢价，但只有4％的数学和统计专业（其中SQL是一种相对常见的技能）。 基础技能通常会带来巨大的回报，甚至相对于专业技能而言。影响力，谈判和咨询能力都比商业专业的公共会计或战略规划技能或工程师的DevOps或Kubernetes更能提高毕业生的收入。 而技能是B.工资溢价的三个关键因素之一。A.，高等教育不像行业那样说技能的语言；大学用“学习成果”而不是“技能”的语言说话。“是的，两者之间是有关联的，但它们是不一样的。例如，大学课程可能包括实地工作以加强课堂学习；这样的经历使学生具有“项目管理”技能，但教学大纲和教授都不会明确强调该技能，该技能可提供22％的工资溢价。我们的研究 重新定义接班人的DEGREE 重新设计更短的体验这提高了健康科学的保留率 MOst加速学士学位课程将传统的四年时间塞入更短的时间。 但是，当明尼苏达大学罗切斯特分校决定提供快速的健康科学学士学位时，官员们开始从头开始重新设计经验。 该结果被称为NXT GEN MED，是基于队列的，并提供为期两年半的全年课程。 自该计划于2022年8月启动以来，已有约80名学生入学。 该大学继续提供传统的四年制健康科学课程，并且不打算在短期内进行更改。该大学的校长Lori Carrell说：“我们认为加急学位对于学生来说是非常重要的菜单选择。”“我们已经进行了深入的研究，以确定他们都需要的熟练程度，能力和习惯。” 健康科学专业。加速的程度也可能减少学生的债务。 保证在Mayo获得带薪实习的学生将与Mayo的导师和大学的成功教练相匹配。加速学位将结合亲自和虚拟课程，其中包括游戏化，这将使学生能够在实时场景中应用他们的知识并使用虚拟现实。该计划建立在Google平台上，该平台允许学生跟踪进度并将文档保留在数字作品集中，以便他们可以在面试中翻译他们在课堂上所学到的知识。 加速学位特别适用于医疗保健领域的高需求工作，如数据和 分析，数字健康和项目管理。到2031年，美国预计将需要在医疗保健部门增加200万工人，其中包括医生和护士从业人员，但也需要技术和行政支持角色，从患者注册和供应链管理到 家庭设备培训和医疗保健战略。 毫无疑问，Carrell说，加速课程与四年制课程一样严格。她对教师的挑战是使用“基于研究的实践”来重新设计学位，“特别是以公平的方式，以使更多的学生获得成功。” Carrell说：“我们重新调整了学习成果，使其与这些能力和熟练程度保持一致。”该地区健康科学专业的主要雇主MayoClinic需要。希望是因为学生看到了直接的工作途径，因此较短的学位将增加 “速度的关键是我们如何降低成本，同时提高保留率，”Carrell说。 重新定义接班人的DEGREE 在整个本科课程中纳入有关技能和职业规划的讨论。1 一些专业，如工程和会计，有明确的大学到职业的途径。但是大多数专业没有明确的下一步。威克森林大学创新和职业发展副总裁Ady Cha说，这些专业的学生“没有学习关于拥有伟大职业和美好生活的基本知识”。“他们不知道大学到职业生涯的过程是如何工作的，所以他们只是假设他们主修某件事，获得良好的GPA，他们会的。到达那里。” 正如我们的研究表明，学士学位是职业流动性的关键。但是许多开始攻读学位的学生没有完成，提高毕业率的努力获得的收益有限。乔治敦大学战略教育计划副总裁兰迪·巴斯说：“我们应该停止将大学视为一刀切。” 巴斯说，取而代之的是，大学应该将学位视为“3到5的灵活性”，这使学生可以按照自己的步调获得学位。他说：“由于混乱和疏忽，