回到校园安全 2020
COVID如何影响校园重新开放 在全球大流行中，全国各地的大学生冒险返回校园。但一项新的全国性研究发现，近四分之一的学生、教职员工认为他们的学校无法重新开学并安全开放。校园社区中的许多人认为他们的大学缺乏重要的接触者追踪和症状检查工具，并表示他们已经考虑离开。为远程学习而苦苦挣扎的学生正在严重质疑他们所支付的费用的价值。 主要发现学生说他们质疑今年教育的价值: 39% 接受一些在线指导的人考虑离开学校，23% 的人主要参加在线课程，认为学校价值不高（相比之下，4% 的人主要是亲自上课）。总体而言，白人学生比黑人和拉丁裔学生更可能对他们的教育价值评价不佳。鉴于管理员当前的操作，仅58% 的学生认为学校将安全重新开放（或保持开放）; 60% 的非学术人员和 72% 的教师同意。虽然 80% 的人说他们的校园需要口罩，下一级安全解决方案很难找到.不到一半的人说已经进行了接触者追踪：25% 的人说他们的学校进行了数字接触者追踪，22% 的人说他们的学校进行了接触者追踪。校园社区十分之四的人说他们的学校没有症状检查工具，甚至更多 (44%) 表示他们没有症状报告工具。校园利益相关者需要更多的场所来提供意见。三分之一的学生和五分之一的教职员工表示，他们甚至没有被要求就校园重新开放提供意见。总体而言，另外 17% 的人表示他们只被要求输入一次。对政府倾听方式感到满意的教职员工表示他们打算留下的可能性比那些不满意。3 安全重启？尽管反应普遍是积极的，但许多学生、教职员工和教职员工认为，管理人员目前采取的行动不足以让学校安全地重新开放（或保持开放）。教师最有可能同意他们的政府的行动将允许安全重新开放。不同意不同意/不同意同意学生 教职员工问：鉴于管理人员目前的行动，我有信心学校将重新开放安全。458%60%72%14%17%14%14%26%25% 安全和福利措施戴口罩是迄今为止报告最一致的安全措施，其次是症状检查、症状报告和校园冠状病毒检测。问：您的学校有以下哪一项？ （选择所有申请）5 安全性和透明度大多数校园员工认为管理人员在决策方面是透明的。然而，几乎所有校园教职员工都担心他们返回校园的安全，大约一半的人表示非常担心（47%）。问：您认为学校管理人员对他们如何做出决定是透明的吗？问：您对个人的关心程度如何安全6回到校园工作？员工/教师对校园安全的担忧9%47%44%非常关心有点担心完全不关心 四年制私立学校的价值得分最低去年上学的学生被要求将他们今年获得的教育价值与上一年进行比较。私立学校学生的评价最差，其次是四年制公立学校学生。4年私立学校四年制公立学校社区大学好价值 中性 坏价值问：与您的总体成本相比，您如何评价您获得的教育价值？参加？717%66%46%45%34%20%45%10%17% 在线教学差距大部分在网上接受指导的学生表示，与同龄人相比，他们获得的价值要低得多。大多数学生表示，他们能够在校园里待得越多，他们的教育就越有价值。教学完全或主要在线进行在线和面对面的教学同样发生教学完全或主要亲自进行好价值 中性 坏价值问：以下哪一项最能描述您正确的学习方式现在？810%86%14%73%27%50%4%13%23% 教职员工偏好问：考虑到你们学校社区的整体情况，您认为最好的情况是什么？现在？9大多数校园员工仍然喜欢非常有限的开放，43% 的员工和 36% 的教师更喜欢校园里的基本人员。 根据学生的需求行事6%4%管理者在满足学生需求方面的表现与学生向同龄人推荐学校的可能性之间存在很强的相关性。管理员没有很好地满足我的需求中性的管理员很好地满足了我的需求批评者(1-6)被动(7-8)促销员 (9-10)问：在 0-10 的范围内，您向朋友推荐您的学校的可能性有多大？现在？1090%26%34%22%15%39%63% 感觉听到驱动员工忠诚度感觉大学管理层没有听到他们的教职员工比那些说他们感觉听到的人更有可能说他们考虑过离开另一份工作。2X感觉没有被听到的员工离开的可能性是原来的两倍55%对政府倾听方式不满意的教职员工打算离开大学回应分析：我正在考虑在未来 12 年内离开我的学院或大学去换一份工作个月。11 学生输入差距学习经验48%技术经验40%健康和福祉37%整体校园体验35%运营变更26%超过一半的学生表示，他们的管理员要么没有收集任何学生反馈，要么只要求过一次反馈。管理员最有可能向学生询问他们的学习经历。学生被要求提供校园信息的频率管理员收集学生反馈的最常见的事情只是一次每几周一次 每一次或多次星期绝不问：管理员多久要求您在校园内提供意见问题？1219%32%28%22% 背景与方法进行这项研究的目的是收集有关大学的学生、教职员工和教职员工在大流行期间返回全国校园时对其工作和教育的感受的数据。总计 n=800•18岁或以上•美国居民• 美国 2 年或 4 年学院/大学的员工或全日制学生该研究于 2020 年 9 月 11 日至 9 月 15 日进行我们实施了人口统计配额以实现以下分配：• 受访者类型• 全日制学生（研究生或本科）（n=300）•非学术人员（IT、法律、设施等）。 (n=250)• 学术人员（教授、兼职、讲师）（n=250）• 性别•男性 (n=304)•女性 (n=490)•其他 (n=6)13
