昂立教育：昂立教育2025年半年度报告

公司代码：600661 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司2025年半年度报告 重要提示 一、本公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证半年度报告内容的真实性、准确性、完整性，不存在虚假记载、误导性陈述或重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 二、公司全体董事出席董事会会议。 三、本半年度报告未经审计。 四、公司负责人周传有、主管会计工作负责人吉超及会计机构负责人（会计主管人员）张备声明：保证半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。 五、董事会决议通过的本报告期利润分配预案或公积金转增股本预案 六、前瞻性陈述的风险声明 √适用□不适用本报告涉及未来计划等前瞻性陈述，该等陈述不构成公司对投资者的实质承诺，请投资者注意投资风险。 七、是否存在被控股股东及其他关联方非经营性占用资金情况 否 八、是否存在违反规定决策程序对外提供担保的情况否 九、是否存在半数以上董事无法保证公司所披露半年度报告的真实性、准确性和完整性否 十、重大风险提示 公司已在本半年度报告中详细描述公司可能面临的风险，敬请投资者予以关注，详见本半年度报告“第三节管理层讨论与分析——五、其他披露事项”中关于公司可能面临风险的描述。 十一、其他□适用√不适用 目录 第一节释义..........................................................................................................................................5第二节公司简介和主要财务指标......................................................................................................5第三节管理层讨论与分析................................................................................................................10第四节公司治理、环境和社会........................................................................................................19第五节重要事项................................................................................................................................21第六节股份变动及股东情况............................................................................................................28第七节债券相关情况........................................................................................................................32第八节财务报告................................................................................................................................33 第一节释义 第二节公司简介和主要财务指标 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司（曾用名：上海交大南洋股份有限公司、上海新南洋股份有限公司）1992年7月30日经上海市人民政府教育卫生办公室批准设立，1993年6月14日在上海证券交易所上市。 2014年8月，公司以发行股份方式完成重大资产重组，收购上海昂立教育科技集团有限公司全部股份。2018年，公司更名为上海新南洋昂立教育科技股份有限公司，公司证券简称由“新南洋”变更为“昂立教育”，所属行业为教育类。 一、公司信息 六、其他有关资料 □适用√不适用 七、公司主要会计数据和财务指标 上述主要会计数据和财务指标中，利润总额、归属于上市公司股东的净利润、归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润、基本每股收益、稀释每股收益、扣除非经常性损益后的基本每股收益较去年同期变动较大，主要系报告期内公司进一步扩大业务规模，通过提升产品力和教学质量、提升组织力和加强人才队伍建设、强化校区运营管理、加强智能化建设和科技赋能等业务举措持续提升经营和管理效率，并严控各项成本费用，使得经营业绩大幅改善所致。 八、境内外会计准则下会计数据差异 □适用√不适用 九、非经常性损益项目和金额 √适用□不适用 对公司将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》未列举的项目认定为非经常性损益项目且金额重大的，以及将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目，应说明原因。□适用√不适用 √适用□不适用 十一、其他 □适用√不适用 第三节管理层讨论与分析 一、报告期内公司所属行业及主营业务情况说明 素质教育：“双减”政策落地以来，各教育培训企业纷纷调整战略方向，将业务重心转向非学科培训领域，涵盖人文素养、美术创作、研学实践、科学创新、编程思维等多元化类业务，致力于全面提升学生综合素养。近年来，教育部相继出台《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》、《校外培训行政处罚暂行办法》、《校外培训管理条例（征求意见稿）》等法规政策，推动教培行业朝着更加规范化运作的方向发展。公司严格按照相关法规政策要求开展业务，精心打造非学科产品体系，覆盖从幼小至高中的全年龄段的学员群体。在幼少段，公司依托“昂立少儿成长中心”和“昂立智立方个性化成长中心”，重点打造以“人文、科学、语言”为主的实践创造营及课后托管业务，截至报告期末，幼少段在读人次约3.05万。在中学段，公司依托“昂立青少年发展中心”、“昂立智立方个性化成长中心”和“昂立新课程”，打造实践创造营、科创竞赛、生涯规划、AI个性化产品发展的OMO产品体系，截至报告期末，中学段在读人次约3.7万。公司在持续构建素养类非学科产品矩阵的同时，大力发展学校课后服务业务，在科创、研学等素质教育领域与多家学校达成合作。职业与基础教育：随着《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《职业教育产 教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》和《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等一系列政策法规的相继颁布，我国职业教育体系正在经历深刻变革：从政府单一主体转向多元主体协同参与、从规模扩张转向内涵式发展，由参照普通教育办学模式转向企业深度参与、专业特色鲜明的类型教育模式。与此同时，基础教育领域也呈现出“政府主导、社会参与、多元托管”的新格局：一方面，《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》等政策推动了义务教育的优质均衡和结构优化；另一方面，各地通过“公参民”规范治理、委托管理、集团化办学、政府购买服务等多元途径，引入优质企业或专业机构对薄弱学校进行整校托管、品牌输出和特色打造，有效地实现“补短板、提质量、促均衡”的目标。在职业教育政策红利和基础教育托管需求的“双轮驱动”下，公司重组了职业与基础教育业务及组织架构，进一步推动业务整合及优化，明晰了“托管+咨询规划+实施服务”发展路径。职业教育业务依托原有的院校资源及品牌优势，聚焦“人工智能、智能制造、数智商贸、智慧康养”等专业群建设，重点面向中高职院校提供“筹设咨询、托管办学、产业学院、专业共建”等服务，同时积极开展管理培训、技能培训、企业定制化培训及社工类培训，叠加职业类资格招录、学历提升等业务。基础教育业务紧跟“公参民”规范治理和多元托管的趋势，以“政府（或举办方）委托+品牌输出+整体托管”为核心模式，为城区及县域中小学提供“学校诊断、托管办学、师资培养、课程建设、质量评估”等一体化解决方案，打造科创特色、双语特色、艺体特色等多元办学模式，助力地方政府快速提升教育质量，形成职业教育与基础教育托管协同发展的“双赛道”格局。报告期内，公司新增1所职业学院的筹设咨询服务、1所学校的托管办学业务。 国际教育：随着社会对国际化人才接受度的日益提升，中国的国际化人才需求持续旺盛，预计留学市场未来将保持缓慢增长趋势。报告期内，公司持续加强与上海地区高中及国际学校的合作办学，结合上海国际留学市场发展趋势与特点，发挥昂立日语十五年办学优势积累，成功开拓日语高中合作办学。此外，公司依托英美等海外学校及教育基地资源，大力发展全年龄段标化语培、留学咨询、背景提升、暑期夏令营、国际高中备考、A-Level全日制项目等。目前，国际教育板块在上海已开设9家教学服务中心。 成人教育：我国已进入深度老龄化社会。针对中老年消费群体的兴趣教育与文旅赛道，作为银发经济中增长迅速、发展潜力巨大的细分领域，正随着老龄化的深化、老年消费能力的提升、对现代服务业的认可及需求的多样化，逐步从相应行业的“边缘赛道”向“主流赛道”转型。老年消费者消费观念的转变，意味着老年文旅市场供应商将更加注重服务的个性化和深度挖掘，以精准满足老年消费者对于生活品质和精神满足的双重追求。这一转型 升级，不仅反映了我国老年消费者生活质量的改善，也为相关产业带来了新的发展机遇和市场空间。报告期内，公司孵化聚焦中老年消费人群的文娱品牌“快乐公社”，打造了一系列匹配中高端需求的文娱活动以及文旅线路，通过寓教于乐的方式，致力于丰富老年消费群体的精神文明生活。 报告期内公司新增重要非主营业务的说明□适用√不适用 二、经营情况的讨论与分析 2025年是“十四五”规划收官与“十五五”规划谋篇布局的交汇之年，也是贯彻党的二十届三中全会重要精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。2025年1月，为深入贯彻关于加快建设教育强国的战略部署，党中央、国务院颁布了首个以教育强国为主题、引领教育事业发展的中长期战略规划——《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，充分彰显了国家对教育的高度重视以及教育在中国特色社会主义现代化建设进程中的重要作用。 2025年是公司“3+3发展战略”的关键之年。在我国经济由高速增长阶段迈向高质量发展新阶段的新时期，面对复杂严峻的外部环境及日趋激烈的行业竞争格局，公司聚焦“高质量发展”主题，以“利润持续增长”为核心目标，以“提升产品力和组织力”为根本手段，秉承“以人为本、科技赋能、精益管理、健康发展”的指导思想，遵循“聚焦、提质、人本、求效”的业务经营方针，构建健康高效、可持续增长、可持续创造利润的业务体系。 2025年上半年度，公司实现营业收入6.32亿元，同比增长11.84%；实现归属于上市公司股东的净利润288.83万元，扭亏为盈；实现归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润为-122.23万元，与上年同期相比同比减亏1,595.31万元。（一）加速战略调整转型，形成双曲线战略框架 2025年上半年度，为理顺内部业务关系，整合资源形成合力，公司对现有基础教育业务进行整合，并相应调整了业务架构。目前，公司形成了素质教育、职业与基础教育、国际教育、成人教育四大业务板块。在四大板块并行发展的业务布局下，公司重点聚焦以K12素养教育为主的第一曲线业务，同时以“B2B2C”为抓手精益拓展第二曲线业务，目前已构建双曲线战略框架。素质教育板块，公司持续聚焦“非学科业务”主战场，全面推进入口班及四季切齐打法，通过“用户成长旅程进化模型”实现教学质量和产