本研报提出了一个针对 K-8 学生的 STEM 职业核心素养框架，旨在帮助学生为未来工作发展打下基础。报告首先分析了未来工作环境的特点，指出动态跨学科团队、数据驱动、计算思维、技术融合、人工智能、网络安全、问题式学习、终身学习和伦理考量等将成为未来工作环境的主要特征。为了应对这些变化，教育需要从早期阶段就培养学生的核心素养。
报告提出了 10 个核心素养领域，包括人工智能素养、计算思维、数字与媒体素养、网络安全与数字公民、数据素养、动态跨学科团队合作、设计思维、系统思维、STEM 职业发展和终身与灵活学习。每个领域都详细阐述了其定义、重要性、未来 STEM 工作环境中的合理性，以及不同年级段的学习目标和相关资源。
报告强调，核心素养的培养需要遵循一个循序渐进的学习轨迹，通过跨学科问题式活动，将不同学科内容与 STEM 职业发展联系起来，从而激发学生对 STEM 的兴趣，并为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
最后，报告还提出了对政策制定者、教育领导者和研究人员的建议，鼓励他们开发新的政策、研究和项目，以支持早期职业发展和 STEM 参与度的提升。
