2021 年美国青少年社民代表团报告 （ EN ）

2021常识普查 ：青少年和青少年的媒体使用 常识普查 ：按吐温和青少年划分的媒体使用情况, 2021 对于本研究报告提供的一般性支持和理解而言 ， 常识是值得的 ：卡内基新公司约克Craig Newmark 慈善 我们创始人的一封信本月，我们达到了一个我们许多人从未相信过的里程碑 ： 冠状病毒大流行的两年。自 2020 年 3 月以来，我们作为一个社区看到了谨慎的高点，随后是巨大的低点，因为该国已经从宽松的指导方针转向了新的变体。今天，我们开始更全面地看到过去两年对从经济和医疗保健到教育和心理健康的一切产生的复杂影响。对于全国各地的父母，照顾者，教育工作者，甚至决策者来说，儿童媒体的使用一直是这次对话的中心问题之一。随着学校的偏远，活动被取消，新的变种迫使孩子和家庭回到室内，任何与孩子在一起的人都清楚，屏幕在他们的日子里占据了越来越多的时间。自 2015 年以来，我们的常识普查计划跟踪了青少年和青少年之间媒体使用的趋势。今年的报告是我们第一次有机会看到儿童媒体在大流行期间的使用情况，并将数字与往年进行比较。我们的发现值得注意，但可能并不令人惊讶 ： 自疫情爆发以来，媒体使用的增长速度超过了过去四年。但这份报告更进一步，探索了这些数字背后的内容 ： 孩子们是如何度过这段时间的，以及他们与媒体的互动让他们感觉如何。这就是发现变得更加微妙的地方。例如，84% 的青少年使用社交媒体，但只有 34% 的青少年表示他们 “非常喜欢社交媒体 ” 。“社交媒体的使用在补间中正在上升，从技术上讲，这个群体一开始就不应该使用社交媒体。所有这些媒体使用了什么 - 如果这些趋势继续下去，则无法确定 - 对护理人员意味着什么 ？ 媒体的未来肯定会超越在线视频和当前的社交平台。虚拟现实和隐喻具有使媒体比今天更加身临其境和无处不在的潜力。了解孩子们如何使用媒体对于帮助建立界限至关重要，这些界限准确反映了媒体在大流行期间及以后在孩子们生活中的巨大作用。但这份报告也应该给决策者敲响警钟，他们看到两党前所未有地支持让技术更好地为所有人服务的行动。我们需要更深入的研究和了解媒体将如何继续影响我们孩子的心理，身体和情感发展。如果孩子们在媒体上花费这么多时间，我们需要确保所有数字空间都是安全和健康的，让孩子们可以探索。过去的两年对我们所有人来说都是艰难的 ， 尤其是对我们的孩子来说。作为父母 ， 照顾者 ， 教育工作者和决策者 ， 我们现在有机会和责任让未来的岁月变得更好 ， 更安全 ， 更健康。创始人兼首席执行官 James P. Steyer Credits作者 ： Victoria Rideout, M. A., VJR ConsultingAlanna Peebles ， 博士 ， 圣地亚哥州立大学 Supreet Mann ， 博士 ， 常识Michael B. Robb ， 博士 ， 常识文案编辑 ： Jennifer Robb设计师: Allison Rudd 和 Dana K. Herrick建议引文 ： Rideout ， V. ， Peebles ， A. ， Mann ， S. 和 Robb ， M. B. （ 2022 ） 。常识普查 ： 青少年和青少年的媒体使用情况 ， 2021 年。加利福尼亚州旧金山 ： 常识。 目录B B B B B B B B B B B B B B B B B导言 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B屏幕媒体使用 ： 概述 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BB BB BB BB BB B BBB B BBB B BBB B BBB B BBB B BBB B 1B B 3B 12B 15媒体设备 ： 家庭和个人所有权的访问B BBBBBBBB 21电视 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 25在线视频 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 27游戏 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 29青少年中的热门视频和社交媒体网站BBBBBBBBBBBBBBBBBB 31社交媒体 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 33读取 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 35播客 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 37虚拟现实 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 39内容创作 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 41结论 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 43方法 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 45参考 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 49附录 ： 调查问卷 B B B B B B B B B BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 51 常识普查 ： 2021 年 Tweens 和 TEENS 的媒体使用1© 公共感知媒体。保留所有权利。Introduction在过去的两年里，冠状病毒的大流行迫使许多年轻人花更多的时间在家里，远离朋友和活动，而不是大流行前的时候。许多成年人遇到的一个问题是 ： 这如何影响了他们在屏幕上花费的时间 ？ 这份报告介绍了一项具有全国代表性的、基于概率的美国跟踪调查的结果S.青少年和青少年，旨在回答这个问题。在大流行的第一年，远程学习要求许多学生每天花费数小时在线上课。但许多人也转向屏幕媒体与朋友和家人保持联系，追求爱好和创造性兴趣，并保持自己的娱乐。该调查报告显示，年轻人在非学校相关活动中使用媒体的时间，即在使用数字设备上课或做作业的时间之外。我们最感兴趣的是，随着社会在 2021 年秋天再次开放，年轻人对屏幕媒体的使用是否存在持久的差异。因此，本报告比较了 2019 年 8 至 18 岁青少年参与各种媒体活动的频率、享受和时间，就在病毒抵达美国之前，以及 2021 年秋季，因为全国各地的大多数学校都为面对面学习开放。我们关注年轻人与媒体接触的三项主要措施 ：•他们多少钱enjoy各种媒体活动 ， 如看电视 ， 玩视频游戏或使用社交媒体•How经常他们从事这些活动 - 每天 ， 每周 ， 每月或更少•多少钱时间他们平均每天都花在参与每种类型的媒体活动上在评估媒体在他们生活中的作用时 ， 年轻人参与媒体活动的时间肯定不是唯一的重要衡量标准。年轻人参与的媒体内容、他们如何使用媒体以及他们对媒体的反应显然也至关重要。我们以前的报告仔细研究了:•儿童在 YouTube 上观看的内容类型 （ Radesky ， 2020 年 ）•青少年和青少年如何使用数字媒体来帮助他们在 corona 病毒大流行期间与朋友和家人保持联系 ， 以及他们在网上研究的非正式学习主题类型 ， 以及技术在帮助年轻人创作和分享艺术内容方面的作用 （ Rideout ＆ Robb ， 2021 年 ）•他们如何使用社交媒体来促进他们的心理健康 (Rideout 等人 ， 2021)然而，年轻人花在屏幕媒体上的时间也很重要。因此，记录媒体花费的时间是本报告的关键要素之一，包括跟踪随时间的变化。此外，该调查还跟踪年轻人在家中使用各种类型的媒体设备的情况 （ 例如Procedre， 计算机，视频游戏播放器 ），以及他们对数字技术的个人所有权 （ 例如拥有自己的智能手机或计算机 ） 。2021 年的调查浪潮还包括有关社交媒体的新细节 ， 鉴于 Facebook 最近发布的有关 Instagram 对年轻用户的影响的内部研究 （ Wells 等人 ， 2021 年 ） ， 我们希望这些细节有用。我们记录了补间和青少年使用的特定网站 ， 他们使用最多的网站 ， 以及如果他们只能保留一个 ， 他们不想放弃的网站。 2 常识普查 ： 2021 年 Tweens 和 TEENS 的媒体使用© 公共感知媒体。保留所有权利。调查中包括的媒体活动类型是 ：•通过广播、有线电视或订阅服务看电视•观看在线视频 ， 例如在 YouTube 上•使用社交媒体•玩视频或电脑游戏•玩移动视频游戏 ， 例如在智能手机或平板电脑上•阅读 ， 包括电子书、在线阅读和阅读印刷•使用数字设备创建内容 ， 如艺术、音乐或创意写作•收听播客•使用虚拟现实报告中的所有数据分别针对青少年 （ 8 至 12 岁 ） 和青少年 （ 13 至 18 岁 ），并根据性别，种族 / 族裔和家庭收入检查了 2021 年的结果。2019 年和 2021 年的调查浪潮使用了单独的受访者横截面样本，每个问题的文本和格式尽可能保持一致 (允许一些适度的变化来反映不断变化的媒体环境) 。据我们所知，这是美国 8 至 18 岁的真正随机样本中唯一具有全国代表性的追踪媒体使用模式的调查。我们的目标是提供有关年轻人媒体使用的大趋势和模式的数据，以告知内容创作者，决策者，教育工作者，医疗保健提供者，父母，护理人员和媒体效果研究人员的工作。 常识普查 ： 2021 年 Tweens 和 TEENS 的媒体使用3© 公共感知媒体。保留所有权利。4:364:445:336:407:228:39关键发现1B自大流行开始以来 ， 青少年和青少年的媒体使用增长速度超过了大流行前的四年。从 2015 年到 2019 年，青少年媒体使用量仅增长了 3%，青少年媒体使用量增长了 11% 。但仅从 2019 年到 2021 年，青少年和青少年的媒体使用量增长了 17% 。平均而言，8 至 12 岁的青少年每天使用约 5 个半小时的屏幕媒体 （ 5: 33 ），而 13 至 18 岁的青少年使用约 8 个半小时的屏幕媒体 （ 8: 39 ） （ 图 A ） 。从 2019 年到 2021 年，每天使用的屏幕媒体总量从 4: 44 到。图 AB 2015 年至 2021 年 ， 补间和青少年每天的娱乐屏幕总使用量补间 5: 33 ， 青少年从 7: 22 到 8: 39 。 1 这是一个更快的增长两个比在吐温（ 8 至 12 岁 ）青少年（ 13 至 18 岁 ）以前的four年。从 2015 年到 2019 年，补间的屏幕总使用量平均每天仅增加 8 分钟，而过去两年为 49 分钟。在青少年中，从 2015 年到 2019 年，屏幕时间每天增加 42 分钟 （ 过去两年为 1: 17 分钟 ） （ Rideot ＆ Robb，2019 年 ） 。自 2019 年以来，增长最大的是观看在线视频的时间 （ 青少年每天增加 23 分钟 ），使用社交媒体的时间 （ 青少年每天增加 17 分钟，青少年每天增加 8 分钟 ） 和浏览网站 （ 青少年每天增加 14 分钟，青少年每天增加 10 分钟 ） （ 表 A 和 B，第 9 - 10 页 ） 。■ 2015■