东非和南非/中非农业经济状况

组织的国际粮食政策研究所合作东非和中非农业政策分析方案（ECAPAPA）和非洲经济研究协会(名古屋大学)的支持下洛克菲勒基金会诉讼涉众的车间东非和南非/中非农业经济状况肯尼亚内罗毕10月9日到10日,2001年 组织的国际粮食政策研究所合作东非和中非农业政策分析方案（ECAPAPA）和非洲经济研究协会(名古屋大学)的支持下洛克菲勒基金会诉讼涉众的车间东非和南非/中非农业经济状况肯尼亚内罗毕10月9日到10日,2001年 1东非和南非/中非农业经济状况利益攸关方讲习班肯尼亚内罗毕,2001年10月9日到10日诉讼执行概要介绍该研讨会旨在讨论东非、南非和中非农业经济学的现状。2000年9月在乌干达恩德培举行的国际粮食政策和研究所2020年东非远景网络区域咨询委员会会议担心该区域的大学培养出足够数量的训练有素的农业经济学家的能力，决定对该区域农业经济学家的需求和供应进行评估。会后，2020年愿景网络编写并向洛克菲勒基金会提交了一份概念说明，该基金会积极支持加强该地区农业部门的能力。随后，2020年愿景网络、东非和中非农业政策分析方案（ECAPAPA）、洛克菲勒基金会和非洲经济研究联合会（AERC）进行了合作，该联合会一直在协调加强经济能力的努力。成立了一个由这些机构代表组成的指导委员会。美利坚合众国堪萨斯州立大学的David Norman教授和乌干达马凯雷雷经济政策研究中心的Marios Obwona博士应邀在埃塞俄比亚、肯尼亚、马拉维、莫桑比克、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达和津巴布韦进行这项研究。其目标是： 评估学术机构培养训练有素的 M.Sc 和博士农业经济学家和开展研究的能力; 审查现有培训计划的适用性、优势和劣势，并指出需要注意的领域; 评估农业经济学家的市场，重点关注供应缺口，并提供一些需求指标;和 建议和评估提高该地区农业经济学培训能力的方法。利益攸关者讲习班的主要目的是讨论顾问的报告，并为今后铺平道路。此外，还就该区域拟议或正在实施的有助于加强农业经济能力的倡议作了一些专题介绍。研讨会参与者主要来自顾问在研究期间访问的各个机构，即大学农业经济和经济系、国家农业研究站、政策研究机构和网络。洛克菲勒基金会的John Lynam博士在讲习班开幕式上指出，该倡议的时机恰逢其时，因为（一） 双边和多边捐助机构对支持高等教育重新产生了兴趣;（二） 双边和多边捐助机构对支持高等教育重新产生了兴趣;（二） 双边和多边捐助机构对支持高等教育的兴趣重新产生了兴趣;（二） 双边和多边捐助机构对支持高等教育的兴趣重新产生了兴趣;（二） 双边和多边捐助机构对支持高等教育的兴趣重新产生了兴趣;（二） 双边和多边捐助机构对支持高等教育的兴趣重新产生了兴趣;（二） 双边和多边捐助机构对支持高等教育的兴趣重新产生了兴趣;（三） 双边和多边捐助机构对支持高等教育的兴趣重新产生了兴趣;（三） 双边和（ii）更重要的是，人们认识到需要关注经济中的微观经济问题和支持服务 2一般而言，特别是本区域许多经济体所依赖的农业部门，因为经济增长对需要宏观经济和市场改革的经济改革的反应有限。在这方面，强调了对经济各个层面的新一代农业经济学家的需求。研究结果和建议人员配备研究发现，农业经济系的教学质量受到缺乏工作人员和现有工作人员能力有限的制约，因为他们的最终学位的水平和质量。研究生培训尤其如此。不良的激励结构是导致无法吸引必要能力以及通过工作人员发展计划发展的能力回报率低的一个重要因素。工作职责对教师的要求的典型特征是每周更多的教学时间，15-20小时，而教师每周教学6-9小时;班级规模明显增加，特别是在本科阶段，200名学生的班级很常见，黑板尽管不足，但仍然是更常见的教学工具。相比之下，在研究生阶段，课程通常非常小，以便部门从资源利用的规模经济中受益。一方面，咨询已成为教师补充收入的重要手段，在此过程中，不仅个人受益，而且往往各自的部门和大学也会受益，因为收益可以相应地分享。然而，另一方面，研究工作很少，部分原因是对研究的资助有限，但也因为工作量大和同样糟糕的奖励结构导致时间不足。显然需要在教学、研究和咨询工作之间取得平衡，平均分别占教师时间的 30-40%、10-15% 和 30-40%;鼓励更有效地利用研究生来捕捉研究工作的倍增效应;改善服务条件;大学改变对咨询工作的看法/理念。学位和课程在本科阶段，农业经济学吸引的学生少于经济学系，在一些大学，它根本不提供或在经济系提供。但是，如果它作为选项提供，它是最受欢迎的选项。在硕士阶段，农业经济学的学生比经济学系少得多，尽管这不是因为缺乏需求，而是赞助机会减少。私营和公共部门以及微观、中观和宏观层面对农业经济学家有需求。为了应对政策和经济环境，农业经济部门明确强调农业综合企业，但除此之外，它们还应将参与性/系统/可持续生计方法纳入主流。作为培训的重要工具，获取文献和基本电子农业图书馆（TEEAL）、互联网连接、分析软件和计算机硬件往往受到限制。 3提出了前进的道路该研究指出，改善该地区的农业经济学将需要培养训练有素的毕业生，以满足各方面的需求，即数量和质量。这反过来又需要强大的农业经济部门、相关的激励结构、必要的支持设施和相关的课程。该研究提出了四种模型： 个别部门(单干)模型; 成对模型; 卓越中心的模型;和 非洲经济研究联合会（AERC）模式。顾问们推荐AERC模式，在AERC本身内单独资助和管理农业经济学部分。还必须考虑提高没有博士学位的工作人员，在参与部门之间轮换选修课联合设施（JFE），鼓励以应用为导向的研究，并鼓励农业经济学和经济部门之间的合作。此外，他们认为大学必须创造一个有利的工作环境，并为教师提供个人激励，所有农业经济系都应该能够访问TEEAL，2020年愿景网络和ECAPAPA应该将研究机会扩展到农业经济系的教师，并建立/恢复区域期刊。讨论 讨论强调可持续性是任何选定模式的关键因素，在这方面，鉴于AERC模式依赖于捐助者的资金，因此对AERC模式的可持续性表示关切。 由于担心AERC模式会牺牲农业经济部门的资源部署，利用和发展，因此强调相反，所有参与部门都将从额外的资源和能力加强中受益。 与会者一致认为，行政因素在决定教师和部门绩效方面很重要，农业经济学家的雇主是重要的利益攸关者，需要就一些问题进行对话，包括所提供课程的性质和基于雇员产出的学位质量。 有人建议，在研究生一级，除农业以外的其他学科应可以接受进入农业经济学硕士学位，并且需要恢复该区域的农业经济学家协会。其他演讲和讨论在研讨会的第二部分，介绍了正在进行的其他工作，即AERC在非洲的合作博士课程和比勒陀利亚大学的环境和自然资源经济学和政策联合硕士课程，或提议，即全国农业经济学管理人员协会（NAAEA）远程提供农业经济学研究生教育，并将论文研究与应用研究联系起来。 41)AERC强调有必要在该地区进行能力建设，原因有很多;现在人们更好地认识到地方对倡议拥有自主权的必要性，这需要加强机构，发展和保持培训、开展研究和积极参与决策的能力。自1988/89年以来，AERC通过博士研究支持了147名非洲人，自1993年以来，它通过博士奖学金支持了38名非洲人。虽然非洲和外国大学平均每年产生15名博士学位，但他们估计该区域每年需要约160名博士，在接受培训的人员中，他们的培训性质使他们部分地与非洲问题相关。因此，博士毕业生的供应远远低于需求。博士水平的能力发展除了有专业人员参与政策制定和研究外，还应在硕士和本科阶段产生涓滴效应。然而，这一努力要求在整个地区进行合作、承认和利用不同的比较优势。AERC本身已准备好支持加强该地区的农业经济。2) 比勒陀利亚大学有一个环境和自然资源经济与政策联合硕士课程，这是该地区大学之间的合作努力。该课程是在比勒陀利亚大学开设的，目的是提高环境和资源政策分析中农业经济服务的数量和质量。为了响应国家和地区层面的高需求，它已扩展到其他五个计划中的研究领域。3) 随着技术的进步，远程学习在技术、机构数量和参与的学生数量方面正在迅速发展。该地区可以探讨如何最好地受益于全国农业经济管理人员协会（NAAEA）提出的计划，该计划旨在提供适合发展中国家需求的硕士和博士级别的农业和资源经济学远程教育。这些课程将以计算机为基础，根据可访问性和所涉费用，可选择因特网和（或）光盘。4)Opio博士认为，鉴于从事应用研究的人力资源有限，研究生将是一种具有成本效益的方式完成研究工作，同时为将学术研究纳入应用研究主流提供了机会。 对于学生来说，这将提供获得研究资金的机会;对该国而言，所做的研究将直接有助于其优先研究议程，并与决策过程相关;对供资机构来说，由于学费和研究部分将单独支付，培训将更具成本效益。在研讨会的第二天，与会者分成三个工作组，分别负责研究 M.Sc 级、博士级的培训，以及支持两个层次培训的研究。除其他外，这些小组将反思现有的模式/情况，确定其长处和短处，并提出改进方法和研究生培训的优先次序。从广义上讲，关于硕士和博士培训不同方面的小组讨论与报告的结论一致，确定了激励结构、缺乏设施和由于培训水平和性质而对教师能力的限制，作为加强农业经济学培训需要解决的一些问题。工作组还建议对现有模式进行进一步评价，以指导模式的选择。特别是就研究而言，建议设立一个机构进行协调，确保质量控制，避免资源重复等： 5建立并鼓励参与研究活动的机构之间建立联系。前进的道路讲习班与会者一致认为，虽然报告中的许多建议可以以不同的身份和个别身份执行，但需要制定一项共同和制度化的战略，以解决加强本区域农业经济能力的问题。与会者提出并商定了前进方向： 讲习班结束后，将立即将报告定稿并分发，讲习班的会议记录也将如此。 将鼓励迄今为这些活动提供便利的机构，特别是网络，继续参与进来，推动这一倡议的落实。 将邀请该区域农业经济系主任参加一个讲习班，进一步审议并拟订一项加强该区域农业经济学能力的建议。这项建议一旦定稿，将提交给捐助界。和 该委员会将负责确定三个领域（硕士、博士和研究）活动的优先级，并根据可用资源对它们进行排序。 东非和南非/中非农业经济状况利益攸关方讲习班肯尼亚内罗毕10月9日到10日,2001年诉讼会话我椅子:哈里斯先生骡子欢迎致辞：东非2020年愿景网络区域咨询委员会主席哈里斯·穆勒先生Mule先生欢迎与会者参加讲习班，并告诉他们，召集讲习班是为了讨论该区域非常重要的一个主题，即通过硕士和博士级别的培训进行农业经济学能力建设。他指出，在过去10年中，与20年前相比，对这类资金的兴趣明显减弱，当时本区域内外的农业经济学培训生机勃勃，并得到一些捐助国和（或）组织的支持。他认为，该地区需要重新点燃这种兴趣。Mule先生指出，在2000年9月于恩德培举行的会议上，区域咨询委员会（区域咨询委员会）对该区域农业经济能力的枯竭极为关切。RAC随后要求国际粮食政策研究所（IFPRI）将其关切转达给洛克菲勒基金会，该基金会积极支持加强该区域农业部门的能力。 2020年愿景网络与洛克菲勒基金会、东非和中非农业政策分析方案以及非洲经济研究联合会合作，聘请了两名知名顾问，即美利坚合众国堪萨斯州立大学的David Norman教授和乌干达马凯雷雷经济政策研究中心的Marios Obwona博士，以审查网络国家的农业经济学状况， 即埃塞俄比亚、肯尼亚、马拉维、莫桑比克、坦桑尼亚和乌干达以及卢旺达和津巴布韦。利益攸关者讲习班的主要目的是讨论顾问的报告，并为前进铺平道路。引言:弗雷德博士开始钟声,IFPRIFred Opio博士指出，这项工作是对该地区农业政策研究的需求的承认，该地区农业通常被称为许多经济体的支柱。为了着手加强能力，必须确定需求和供应方面的差距，尤其是农业经济学家的供应差距。在该地区走访三周后，顾问们编写了一份报告草案，由2020年东非愿景网络、ECAPAPA、AERC和洛克菲勒基金会的代表组成的指导委员会进行了讨论。指导委员会则建议举办一次讲习班，将顾问访问的不同利益攸关方和对主题事项至关重要但小组未能访问的其他人聚集在一起