2022 年 6 月 14 日发布经过加里芬克和马克雨果洛佩兹媒体或其他查询：Cary Funk，科学与社会研究部主任Mark Hugo Lopez，种族和民族研究主任 Haley Nolan，传播助理202.419.4372推荐引文皮尤研究中心，2022 年 6 月，“西班牙裔美国人对科学的信任和参与” 2皮尤研究中心关于皮尤研究中心皮尤研究中心是一个无党派、非倡导性的事实库，向公众通报塑造世界的问题、态度和趋势。它不采取政策立场。该中心开展民意调查、人口统计研究、计算社会科学研究和其他数据驱动研究。它研究政治和政策；新闻习惯和媒体；互联网和技术；宗教;种族和民族；国际事务;社会、人口和经济趋势；科学;研究方法和数据科学；以及移民和移民。皮尤研究中心是其主要资助者皮尤慈善信托基金的子公司。© 皮尤研究中心 2022 3皮尤研究中心目录关于皮尤研究中心2表内容3我们是怎么做的这个4术语5西班牙裔美国人对科学的信任和参与61.美国的简要统计画像西班牙人162.西班牙裔美国人的医疗保健经历213.西班牙裔美国人对医学科学家的信任以及对研究人员潜力的看法不当行为394.西班牙裔美国人对 COVID-19 新闻的高度参与成年人515.许多西班牙裔美国人认为更多的代表性和知名度有助于增加科学的多样性 62致谢75方法77附录：详细图表和表87调查问题的措辞和背线105 4皮尤研究中心我们是如何做到的皮尤研究中心进行了这项研究，以了解西班牙裔美国人对科学的看法和经验。我们在 2021 年 11 月 30 日至 12 月 12 日期间对美国成年人进行了调查，其中包括 3,716 名西班牙裔成年人（包括任何种族的人）。共有 14,497 名美国成年人完成了调查。之前的一份报告着眼于美国黑人的观点，未来的报告将分析整个美国成年人的观点。该调查是在皮尤研究中心的美国趋势小组 (ATP) 上进行的，其中包括来自 Ipsos KnowledgePanel 的黑人和西班牙裔成年人的过度抽样。两个小组的受访者都是通过全国性的住宅地址随机抽样招募的。这样，几乎所有美国成年人都有选择的机会。该调查按性别、种族、民族、党派关系、教育和其他类别加权以代表美国成年人口。阅读有关 ATP 方法的更多信息。以下是本报告使用的调查问题、答复及其方法。该中心还于 2021 年 7 月 13 日至 22 日与西班牙裔美国人完成了六个焦点小组。焦点小组由 MGZ Research 的 Martha Garma Zipper 主持。每个小组讨论在网上进行 90 分钟，包括三到六名男性和女性；共有29人参加。每个组都被设计为包括年轻和年长的年龄组、受教育程度更高和更低的人，以及生活在伊利诺伊州芝加哥大都市区的人；德克萨斯州休斯顿；亚利桑那州凤凰城；和加利福尼亚州洛杉矶。这是用于焦点小组讨论的主持人指南，以及有关其方法的更多信息。这项研究是根据一组顾问的建议得出的，这些顾问具有与黑人和西班牙裔美国人在科学、健康、STEM 教育和其他领域的态度和经验相关的专业知识。皮尤研究中心仍然全权负责研究的所有方面，包括与其产品和发现相关的任何错误。这份报告由皮尤慈善信托基金提供，该信托基金得到了陈扎克伯格倡议的支持。 5皮尤研究中心术语条款西班牙裔和拉丁裔在本报告中可互换使用。美国西班牙裔人口，西班牙裔人口, 美国拉丁裔人口和拉丁裔人口指所有在美国自称为西班牙裔或拉丁裔的人，包括儿童和成人。这包括那些说他们的种族是白人、黑人、亚洲人或其他种族的人，以及那些认为自己是多种族的人。条款美国西班牙裔人口、西班牙裔人口、美国拉丁裔人口和拉丁裔人口在本报告中可互换使用。西班牙裔美国人, 西班牙裔成年人、拉丁裔、拉丁裔成年人和拉丁裔人指在美国自称为西班牙裔或拉丁裔的调查受访者。这包括自称自己种族是白人、黑人、亚洲人或其他种族的人，以及自称是多种族的人。条款西班牙裔美国人、西班牙裔成年人、拉丁裔拉丁裔成年人和拉丁裔在本报告中可互换使用。美国出生指在 50 个州或哥伦比亚特区出生的人。外国出生的西班牙裔美国人指在美国境外出生或在波多黎各出生的人。尽管出生在波多黎各的人天生就是美国公民，但出于多种原因，出于多种原因，他们与出生在另一个国家的人归为一类： 他们出生在以西班牙语为主的文化中，而且在很多方面他们的态度、观点和信仰与出生在美国以外的西班牙裔美国人相比，更接近于出生在 50 个州或哥伦比亚特区的西班牙裔美国人，即使与那些自称为波多黎各人的人相比也是如此。条款西班牙裔移民和外国出生的西班牙裔美国人在整个报告中可互换使用并指代该组。语言优势是基于对口语和阅读能力的自我描述评估的综合测量。那些分类为西班牙为主西班牙语比英语更精通（即，他们说和读西班牙语“非常好”或“相当好”，但对他们的英语口语和阅读能力的评价较低）。双语指自称精通英语和西班牙语的人。那些分类为英语为主英语比西班牙语更熟练。 6皮尤研究中心西班牙裔美国人对科学的信任和参与西班牙裔美国人是美国增长最快的群体之一，这一趋势现在已经远远超出了历史悠久的西班牙裔人口中心，扩展到全国每个地区和州。西班牙裔美国人是一个多元化的人群，他们的根源可以追溯到波多黎各岛、墨西哥和中美洲和南美洲的 20 多个其他国家，他们对美国社会的经历和看法往往因他们是否出生在美国而大相径庭或者移民到这个国家。一项新的皮尤研究中心调查，伴随着一系列焦点小组，深入研究了西班牙裔美国人对科学的看法和经验，涉及与医疗保健提供者和 STEM 教育的互动，他们对科学家和医学科学家的信任程度，在日常生活中参与与科学相关的新闻和信息。西班牙裔成年人在很大程度上相信医学科学家和科学家的观点，他们会为公众利益行事。西班牙裔成年人与健康和医疗保健系统的接触是多种多样的，反映了美国西班牙裔人口在出生、语言能力、性别、年龄和教育等特征上的多样性。代表性是新调查中跨问题领域的一个主题，数据强调了西班牙裔成年人在增加西班牙裔代表性和参与科学及相关领域时所面临的一些挑战 - 并报告了他们所经历的挑战。西班牙裔美国人在科学家和相关专业人士中的代表性明显不足。西班牙裔成年人占美国劳动力的 17%，但在从事科学、技术、工程或数学 (STEM) 工作的人中仅占 8%。自 2010 年以来，在大学就读和毕业的西班牙裔学生比例越来越高，在 STEM 领域获得学士学位的比例也在上升。即便如此，西班牙裔学生在大学毕业生以及 STEM 硕士和博士学位获得者中的代表性仍然不足。 7皮尤研究中心调查结果表明，大多数拉丁裔认为科学职业可能对拉丁裔“不受欢迎”。例如，只有 26% 的拉丁裔认为科学家作为一个专业群体非常欢迎拉丁裔从事这些工作；另有 42% 的人表示他们有点欢迎。大约十分之三 (29%) 的人认为科学家不太欢迎或根本不欢迎拉丁裔加入他们的行列。医生对拉丁裔同事持开放态度的看法稍好：大约三分之一的人认为医生在这些工作中非常欢迎拉丁裔（34%）。虽然科学家并不是唯一一个拉丁美洲人认为不太受欢迎的专业群体，但在调查中的九个群体中，科学家的看法是最低的。西班牙裔成年人也表达了一种感觉，即西班牙裔人在科学事业的最高成功水平上是不可见的。大约十分之六的人说西班牙裔人没有达到科学家的最高成就；更少（35%）相信他们有。作为工程师和医生的西班牙裔成就的看法相对更积极：分别有 53% 和 59% 的人认为西班牙裔在这些职业中取得了最高水平的成功。一位焦点小组参与者以这种方式将代表与信任之间的联系联系起来：“我认为我们需要了解更多拉丁裔科学家们。我想......嗯，其实，我不知道相对较少的西班牙裔成年人认为科学家欢迎从事这些工作的西班牙裔专业人士% 的西班牙裔成年人说...... 注：未给出答案的受访者未显示。资料来源：11 月 30 日至 12 月进行的调查。 2021 年 12 月 12 日。“西班牙裔美国人对科学的信任和参与”皮尤研究中心 8皮尤研究中心183150任何拉丁裔科学家，我都会说，“哦，是的。就是那个科学家......所以，如果我们认识一些发现了拉丁裔科学家的科学家，我们可能会更加信任科学。” – 拉丁裔，25-39 岁该调查强调了西班牙裔美国人取得更大的显着成就，作为西班牙裔美国人参与 STEM 的潜在驱动力，包括在这些领域追求大学学位。绝大多数西班牙裔成年人表示，看到更多西班牙裔 STEM 高成就者的例子将有助于鼓励更多西班牙裔年轻人在 STEM 领域攻读大学学位（50%）或一点点（31%）。大多数人还表示，如果典型的大学至少有几名西班牙裔学生攻读 STEM 学位，那么年轻的西班牙裔人至少更有可能攻读 STEM 大学学位一半的西班牙裔成年人认为拥有更多的 STEM 西班牙裔高成就者将有助于吸引更多人进入这些学位课程说西班牙裔年轻人的西班牙裔成年人百分比如果......，更有可能攻读 STEM 大学学位。一个很多 一个小的 不会有所作为 他们看到了更多高的例子西班牙裔成就者典型的大学至少有几个西班牙裔学生在这些领域攻读学位他们在这些地区有一位西班牙裔高中老师注：未给出答案的受访者未显示。资料来源：11 月 30 日至 12 月进行的调查。 2021 年 12 月 12 日。“西班牙裔美国人对科学的信任和参与”皮尤研究中心计划以及西班牙裔学生是否有一名西班牙裔高中 STEM 老师。相当大一部分西班牙裔大学生是他们直系亲属中第一个上大学的人。调查发现，第一代西班牙裔大学生特别有可能将更多 STEM 中高成就的西班牙裔人的代表视为更大参与度的催化剂：60% 的人认为这将使年轻的西班牙裔人更有可能攻读 STEM 学位课程。在考虑如何增加西班牙裔美国人对科学的参与时，焦点小组参与者经常提出代表性问题。“我们更多。我们需要看到更多我们的员工。” – 拉丁裔，25-39 岁293435233540 9皮尤研究中心“就是这样，让更多的拉丁裔人参与其中，从学校开始，让孩子们参与技术和科学，并开发更多关于策略的项目，这些类型的事情，让孩子们更感兴趣，把它更像游戏，因此开始热爱科学。” – 拉丁裔，40-65 岁过去的 STEM 教育经历对于人们是否从事科学或追求 STEM 的进一步培训或工作具有关键作用。当谈到拉丁裔过去在课堂上的经历时，该调查描绘了一幅喜忧参半的图景。大多数在 STEM 领域工作的西班牙裔大学毕业生都能从他们最近在科学、技术、工程和数学方面的教育经历中回忆起积极的经历——比如有人鼓励他们继续学习这些学科的课程。然而，从事 STEM 工作的西班牙裔大学毕业生比从事这些职位的非西班牙裔白人大学毕业生更有可能表示他们在最近的 STEM 教育中面临虐待。例如，34% 的人表示他们能回忆起有人将他们视为无法理解主题——明显高于在 STEM 工作的非西班牙裔白人成年人的比例（22%）。总的来说，43% 的受过大学教育的西班牙裔 STEM 员工表示，他们至少有过调查中询问的三种负面经历中的一种。西班牙裔大学毕业生在这方面的经历与黑人大学毕业生的经历相似，他们也比非西班牙裔白人大学毕业生更容易回忆起 STEM 教育中这三种负面经历中的任何一种。 10皮尤研究中心在 STEM 工作的西班牙裔大学毕业生比非西班牙裔白人更容易回忆起 STEM 教育中的虐待行为在具有大学学历或以上学历的在职成年人中，% 在最近的 STEM 教育中表示，他们有一个人......注：未给出其他回答或未回答的受访者未显示。西班牙裔成年人包括任何种族的成年人。黑人成年人是指所有自我认定为黑人的人（包括那些认定为单一种族、多种族和西班牙裔黑人的人）。那些自我认同为西班牙裔和黑人的人包括在西班牙裔成年人和黑人成年人中。白人成年人是指具有单一种族身份的人，即白人和非西班牙裔。资料来源：11 月 30 日至 12 月进行的调查。 2021 年 12 月 12 日。“西班牙裔美国人对科学的信任和参与”皮尤研究中心 11皮尤研究中心该调查于 2021 年 11 月 30 日至 12 月 12 日进行，包括 3,716 名西班