中小学生负担太重

最重要的是学生作业负担较重，作业管理不够完善。教育部有关负责人表示，“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。

教育培训行业乱象不断

目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，无证无照机构屡禁不止，大量资本涌入培训行业，展开“烧钱”大战，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态。

更有部分校外培训项目收费高、无资质、虚假宣传等，导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。

家长接送难、孩子没地方去

长期以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，造成了“校内减负、校外增负”，已经成为了社会广泛关注的热点问题。

随着我国对教育培训行业监管的不断加码，教育培训行业受到了实质性影响，尤其是K12学科类培训的资本化宣告结束，过去资本对教育培训行业的热捧以及无序竞争局面按下暂停键。而素质类培训机构受影响较小，艺体教育等培训机构仍可正常开展业务。

2021年教育部、中组部、中央编办、国家发改委、财政部、人社部等六部联合印发《义务教育质量评价指南》，素质教育在义务教育阶段逐渐得到强化和重视。2021年8月3日，国务院印发了《全民健身计划（2021-2025年）》，该计划对于青少年儿童体育教育行业的发展具有非常重要的指导作用。据统计，2015-2019年，我国素质教育市场规模从2642亿元增长到5286亿元，CAGR为19%。2020年新冠疫情对素质教育短期造成了一定影响，但我国素质教育的需求将持续存在，在学科教育强监管、素质教育大获支持的大背景下，素质教育需求和供给有望迎来新增长。

回顾过去四年，艺术教育与体育户外及其他领域的教育培训占领更大的份额，两者相加占比过半。

AI教育扬帆起航

当前K12校外学科培训被压缩后，未来免费和优质的教育资源会不断普及。将教育和科技深度结合，提升教育的信息化程度和学生学习效率，是我国教育行业的发展趋势之一。基于智能时代人才的核心价值正在出现根本性转变，人工智能对于当前教育体系的革新主要有两方面：

• 教学元素的革新，也就是AI赋能下的智能化教学器具与AI为教育提供更加丰富多样的展现形式；

• 教学内容的革新，将人工智能看似高深莫测的技术原理与应用转化为通俗易懂的科普性内容，以供当前中小学生提高自身数字化素养，拓展创新思维。

二者所形成的一套包括软硬件、平台、解决方案在内的完整教育体系，通过一系列改革培养更适应当前数字经济发展的复合型人才，同时为每个人提供一条探索未来数字世界的启蒙之路。

教育部于2011年就明确提出，各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费。我国教育信息化市场规模也在持续上升，从2011年的1910亿元提升至2020年4335亿元。

但在疫情期间，部分中小学老师也反馈到，目前在线教育仍存在一些问题，互动不够充分、技术不够完善，体验不够人性化等等。在这种情况下，教育实时音视频市场有望迎来更好地发展。实时音视频，英文全称Real-Time Communication，简称RTC，是一种终端服务，为行业提供高并发、低延时、高清流畅、安全可靠的全场景、全互动、全实时的音视频服务。

实时音视频技术应用于教育行业，主要解决的是授课过程中师生互动的问题，即提供音频和视频同步传输服务。实时消息、互动白板也是其中最基础、最重要的应用功能。与此同时，越来越多服务于教育行业的音视频公司将服务从“课中”延展至“课前”和“课后”场景，提供更加多样的功能，力图打造“一站式教育解决方案”。除此之外，还有三大因素驱动行业的增长：一是在线学习人数的增加，二是学生平均在线学习时长的增长，三是线上学习过程中采用“实时”方式的比例增加。

教育实时音视频服务产业链上游主体由硬件基础设施厂商、IaaS厂商、电信运营商和第三方技术提供商构成，主要提供硬件设施、网络服务、计算存储等资源；中游主体由PaaS厂商和SaaS厂商构成，主要提供音视频通讯的产品和接口服务，下游则由教育实时音视频服务需求者构成，包括在线教培机构、公立或私立院校和有开发能力的用户。目前产业链上游各主体的发展已经较为成熟，未来竞争将聚焦于中游云服务商的智能化建设。

实时音视频在在线教育场景的应用既可以一对一，也可以一对多。教师对学生授课，学生可实时向老师提问，学生之间也可进行实时互动。

除了实时音视频教育外，最近兴起的智慧课堂和智能学习硬件类产品则是整合了多项AI技术，使得多种智能功能在同一产品上体现。随着单一细分场景智慧教育产品的同质化越来越明显，人工智能教育领域的产品功能将愈加聚合，以一体化的AI教育产品便捷快速的呈现给学习者。在同一大类大应用场景下，亿欧智库认为，未来场景的变革方向将主要体现在三大要素上：

• 一是技术精度的提升；

• 二对教育环节的依赖程度降低；

• 三是在同一大类场景聚合多元功能。

在当今世界各国AI人才短缺的情况下，AI人才培养的教育企业是除高校和企业外的人才有力培养途径，既为企业输送了应用型人才，也通过针对青少年的科学素养培养储备了大量潜在的AI人才。亿欧智库从中国、美国、欧洲及印度地区筛选出了49家AI教学平台，通过对比这49家AI教学平台有了三点发现：

• 全球从事AI人才培养的教育企业数量来看，美国第一，其次是中国、欧洲地区和印度；

• 从全球角度来说，专业能力培养平台要多于科学素养培养，专业能力培养更多的是进行职业教育，为正在接受高等教育和已经在职但想进行技能学习的人群提供服务，从人群数量和支付能力上来说，这也将是更大的市场；

• 进行科学素养培养的平台向青少年提供编程教育在线培训服务，多数采取游戏并加入故事情节等更能吸引人的方式进行培养，机器人制作、编程教育、创客教育、STEAM培训等在课程内容质量上也有所提升。

随着人工智能与教育的融合不断加深，教育正在离真正的个性化、规模化、高效率越来越近。而当技术与教育的结合越来越紧密之时，我们更应思考人工智能教育发展的目的是什么以及如何使得技术更好地赋能教育行业，推动人才培养模式的改革。

双减政策的推出不仅在于落实到位，还要看学校、家长、学生和其他机构之间的配合。教育的重要功能在于促进人的全面发展和健康成长，培养学生“真善美”的教育才是教育的本真。愿每一个孩子都能发挥他的才能。